1. O que é a Lista de auto avaliação do JLPT?
A lista resume “o que os examinados do jlpt bem sucedidos de cada nível, acham que podem fazer em japonês”, com base nos resultados da pesquisa de auto-avaliação.
A lista pode ser usado como uma referencia para ajudar os examinados e outros a ter uma ideia de “o que os examinados de sucesso podem fazer em um determinado nível em japonês”.
Npta: “Pode fazer” é uma abreviação para “pode fazer declarações, que são declarações indicando o que e como os alunos poedm fazer emu ma determinada lingua estrangeira.
2. Preparação da lista
Um questionario doi realizado com cerca de 65 mil examinados do JLPT dentro e for a do Japão a partir de setembro de 2010 a dezembro de 2011. Neste estudo, cada uma das quatro áreas de habilidades de ouvir, falar, ler e escrever, os examinados foram convidados a analisar cerca de 30 declarações que descrevem atividades (pode fazer itens, como neste exemplo ouvir: “Eu posso entender o conteudo geral de anuncios em estações de trem e lojas de departamento”). Examinados foram convidados por dois tipos de questões 1) Você já experimentou realmente uma situação em japones (experiencia) e 2)Você pode faze-lo em japonês (auto avaliação). A pergunta 1 requer uma resposta sim ou não e pergunta 2 é respondida entre quatro opções: sim, sim mas com dificuldade, Não muito bem e Não.
Os resultados por quetionario acima foram analisados estatiticamente e a lista foi preparada seguindo o procedimento abaixo.
Em primeiro lugar, com base na analise das respostas por examinados de todos os níveis, pode-se ver itens para cada habilidade que estão dispostos por ordem de dificuldade.
Em seguida, a porcentagem de examinados de cada nível que acham que eles “podem” gerir itens (ou seja, o percentual selecionado “Sim”) é estimado. Apesar de proficiência em língua japonesa mostra uma gama significativa entre os examinados de sucesso de cada nível, as respostas de apenas “examinados de sucesso perto da linha que passa”, utilizadas na analise dos resultados (Figura 1). Itens que os examinados de sucesso podem fazer perto da linha de passagem (passar por pontuação) pensam que “podem fazer” deve ser possível para um grande numero de examinados de sucesso de cada nível.
Finalmente, 20 itens de cada habilidade foram selecionados, e percentuais de examinados de sucesso de cada nível qie pensam que “pode fazer” um item foram ilustrados por quatro cores graduais para 1. 75% ou mais, 2. 50-75%, 3. 25-50% e 4, inferior a 25% (figura 2).
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